즐겁고 재미있는 동화 한편을 선정하여 동화의 내용을 축약하고 동화의 내용이 아동의 기본적인 욕구의 어떤 부분을 해소 시켜주는지…
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작성일 19-11-23 20:00
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구체적 첫째, 이야기 구성자체가 즐거움을 주며, 둘째, 이야기 속에서 아동들은 위로와 격려, 깊은 공감을 느끼며 즐거움을 느끼고 셋째, 동화의 언어 속에서 즐거움을 느끼게 하여 욕구를 해소하게 만든다. 동화를 통한 정
Ⅲ 결론
동화, 즐겁고 재미있는 동화, 아동의 기본적인 욕구 해소, 교육적 의미, 동화 내용이 아동의 기본적인 욕구의 어떤 부분을 해소시켜주었는지 교육적 의미로 분석
Ⅱ 본론
본인이 선정한 즐겁고 재미있는 동화는 김호정 글, 남효진 그림의 ‘친구야 미안해’이다. 또 책 속에 소개되어 있는 다양한 감정들, 욕구의 충족 방법, 그리고 갈등 상황에서의 해결 방법 등을 접함으로써 아동 스스로도 다양한 감정을 경험하게 되고 자신이 느끼는 감정을 명료화 할 수 있으며 적절한 감정처리 방법도 모색하게 된다. 동키는 브레이에게 사과를 하지만 브레이
설명
Ⅲ 結論(결론)
3. 동화 내용이 아동의 기본적인 욕구의 어떤 부분을 해소시켜주었는지 교육적 의미로 分析(분석)
2. 즐겁고 재미있는 동화 선정 및 동화의 내용 축약
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Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 동화가 아동의 기본적인 욕구 해소에 주는 영향 2. 즐겁고 재미있는 동화 선정 및 동화의 내용 축약 3. 동화 내용이 아동의 기본적인 욕구의 어떤 부분을 해소시켜주었는지 교육적 의미로 분석 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 동화가 아동의 기본적인 욕구 해소에 주는 영향 동화는 아동들에게 필요한 경험을 제공해 주며, 큰 즐거움을 주고 기본적인 욕구를 해소하게 하여 감성지능을 발달시킬 수 있도록 도와준다. 동화를 통한 정
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3. 동화 내용이 아동의 기본적인 욕구의 어떤 부분을 해소시켜주었는지 교육적 의미로 analysis
2. 즐겁고 재미있는 동화 선정 및 동화의 내용 축약
순서
Ⅰ 서론
Ⅰ 서론
2. 즐겁고 재미있는 동화 선정 및 동화의 내용 축약
즐겁고 재미있는 동화 한편을 선정하여 동화의 내용을 축약하고 동화의 내용이 아동의 기본적인 욕구의 어떤 부분을 해소 시켜주는지 교육적 의미로 分析(분석)해 보세요.
1. 동화가 아동의 기본적인 욕구 해소에 주는 影響(영향)
다. 이 동화책은 2011년 행복창고에서 출판된 책으로 친구 간의 갈등과 이를 풀어가는 과정을 내용으로 하고 있다. 먼저 이 동화에 나오는 등장인물을 introduce하면 연두바람 숲에 사는 브레이, 동키, 토끼, 파랑이 그들이다. 또 책 속에 introduction되어 있는 다양한 감정들, 욕구의 충족 방법, 그리고 갈등 상황에서의 해결 방법 등을 접함으로써 아동 스스로도 다양한 감정을 경험하게 되고 자신이 느끼는 감정을 명료화 할 수 있으며 적절한 감정처리 방법도 모색하게 된다된다. Ⅱ 본론
1. 동화가 아동의 기본적인 욕구 해소에 주는 influence(영향)
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
Ⅳ Reference List
1. 동화가 아동의 기본적인 욕구 해소에 주는 influence(영향)
동화는 아동들에게 필요한 경험을 제공해 주며, 큰 즐거움을 주고 기본적인 욕구를 해소하게 하여 감성지능을 발달시킬 수 있도록 도와준다. 브레이는 장난감 성을 멋지게 만들고 친구들은 이런 브레이를 칭찬한다. 구체적 첫째, 이야기 구성자체가 즐거움을 주며, 둘째, 이야기 속에서 아동들은 위로와 격려, 깊은 공감을 느끼며 즐거움을 느끼고 셋째, 동화의 언어 속에서 즐거움을 느끼게 하여 욕구를 해소하게 만든다. 그 때 동키가 막대기를 들고 칼싸움 놀이를 하다가 브레이가 만든 성을 무너뜨리게 된다.
