[平生敎育(평생교육)론] 장애인교육, 소수자교육
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작성일 23-02-02 08:51
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<본문내용>
1. 장애인의 현실과 장애인 운동
- “신체적․정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자”
3. 장애인 정보 접근성 (장애 유형과 정도)
순서
발생하는 정신적인 장애를 가진 사람으로 대통령령이 정하는 장애의 종류 및 기준에 해당하는 자“ 라고 규정
라고 규정
[平生敎育(평생교육)론] 장애인교육, 소수자교육
2. 소외계층을 위한 교육 복지적 인적자원개발
<목차>
1. 장애인의 현실과 장애인 운동
1) 장애인 현실
다. (1) 장애인의 定義(정이) 과 국제적 흐름
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- “주요 외부 신체기능의 장애, 내부기관의 장애 등의 신체, 장애와 정신지체 또는 정신적 질환으로
[장애인교육]
레포트 > 사회과학계열
설명
平生敎育(평생교육)론 과목 중 소수자교육 / 장애인교육 내용을 요점정리(arrangement)하여 발표자료(data)로 만든 내용입니다.
평생교육론 과목 중 소수자교육 / 장애인교육 내용을 요점정리하여 발표자료로 만든 내용입니다.
