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정신지체아동의 이해와 지도

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작성일 20-08-04 02:08

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적응행동 영역에서 유의미한 제한성을 가진 장애

정신지체아동의 이해와 지도
·지적 기능과 槪念적, 사회적, 실제적 적응기술로 표현되는
정신지체아동의 이해와 지도
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1. 정신지체의 정이
자기지시, 건강과 안전, 기능적 교과학습 등에서 제한

.
정신지체아동의 이해와 지도



이 장애는 18세 이전에 스타트
정신지체아동의 이해와 지도
.
 평균 이하의 지능
·미국정신지체협회에서 최근에 내린 정이

 평균 이하의 지능
순서

 발달기 아동의 교육수행에 불리하게 영향
·미국장애인 교육법(IDEA)의 이행규칙에 포함된 정이


 현재의 기능에 실질적인 제한이 있는 상태

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 발달기 아동의 교육수행에 불리하게 영향
자기지시, 건강과 안전, 기능적 교과학습 등에서 제한
 의사소통, 자기관리, 가정생활, 사회적 기술, 지歷史회활동
정신지체아동의 이해와 지도 정신지체아동의 이해와 지도 정신지체아동의 이해와 지도 정신지체아동의 이해와 지도
 의사소통, 자기관리, 가정생활, 사회적 기술, 지歷史회활동
 평균 이하의 지능
·미국장애인 교육법(IDEA)의 이행규칙에 포함된 정이

 평균 이하의 지능

레포트 > 교육계열
1. 정신지체의 정이

적응행동 영역에서 유의미한 제한성을 가진 장애
·미국정신지체협회에서 최근에 내린 정이
정신지체아동의 이해와 지도



.

 현재의 기능에 실질적인 제한이 있는 상태
 적응행동 결여

이 장애는 18세 이전에 스타트


·지적 기능과 槪念적, 사회적, 실제적 적응기술로 표현되는

설명
정신지체아동의 이해와 지도
 적응행동 결여
정신지체아동의 이해와 지도

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