靑少年(청소년) 동성애의 present condition과 사회적지지 方案00
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작성일 23-01-28 12:43
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김영란 (내일adolescent(청소년)상담소 소장), 『상담을 통해 본 adolescent(청소년)의 동성애 실태 및 태도』
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잘 참고하시어 학업에 나날이
청소년 동성애의 현황과 사회적지지 방안00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
3) 교사 대상 ‘adolescent(청소년)동성애’ 인권교육 실시
장재홍 외,『adolescent(청소년)의 동성애에 대한 생각 및 現況(현황) analysis』, 2003
참고자료(資料)
우리 사회가 열린사회로 變化(변화) 되어진 것은 사실이지만, 아직까지 동성애를 나누는 사람들에 대한 인식이 그리 곱지만은 않은 실정이다. adolescent(청소년)들의 일탈적인 성 행태에 대한 보도를 접하게 되면 비로소 문제의식을 가지고 대책을 강구하려고 한다. 變化(변화)에만 발맞추어 온 나머지 많은 사람들은 동성애를 나누는 사람들과 같은 성적 소수자에 대한 표현조차 등한시 하고 있다고 보여진다. 아직 나에게 있어서도 동성애라는 것은 그리 좋은 시선을 주지는 않고 있다.
靑少年(청소년) 동성애의 present condition과 사회적지지 方案00
3. 논의 점
1. 들어가며
순서
2) 성 정체성에 대한 교과과정 개정
4) 치료와 전환을 요구하는 상담의 위험성에 대한 인식
발전이 있기를 기원합니다 ^^
2) 학교의 대처방식
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靑少年(청소년) 동성애의 present condition과 사회적지지 方案00
5) adolescent(청소년)은 성적지향과 성정체성과 관련한 따돌림이나 비난, 폭력을 당하지 않아야 한다.
3) adolescent(청소년)의 동성애 갈등은 성 정체성의 문제이면서 동시에 성적 자기결정권의 문제다.
구승회 (동국대 윤리문화과 교수), 『동성애의 도덕적 지위와 동성애자의 법적 지위』
김태훈. 동성애 그 기만을 넘어서. 서울: 서울대 출판부. 2006
adolescent(청소년)상담문제 연구보고서『adolescent(청소년)의 고민: 내가 동성애자인가요?』한국adolescent(청소년) 상담원, 2003
5) 가족들의 이해를 도울 수 있는 ‘adolescent(청소년)동성애’관련 가족치료사업
설명
위 요약요점 잘되어 있으니
1) 학교사회사업과 상담제도
2. 학교에서의 동성애 現況(현황)
4. 사회적지지 plan
5. 마무리하며
<서지사항>
다. 그런데 매스컴의 속성상 선정적인 내용으로 보도가 되면 대체로 교육당국이나 학교에서는 근본原因을 analysis하여 대책을 세우려 하지 않고 미봉책으로 수습만 하려고 한다.
2) 동성애에 대한 정보를 얻을 통로가 부족하다.
1. 들어가며
3) 성교육 교사들의 입장
1) 동성과 성적 접촉이 동성애 정체성을 혼돈스럽게 하는 데 influence(영향)을 미칠 수 있다.
천근아 (관동대 의대 소아adolescent(청소년)정신과 교수),『동성애가 adolescent(청소년)의 성의식에 미치는 influence(영향)』
한채윤 (한국성적소수자문화인권센터 부대표),『adolescent(청소년) 동성애의 이해와 사회적지지 plan』
1) 그들의 고민과 바람
4) 교사 및 학부모에 대한 support system과 정보가 부족하다.
