[original]소규모 학교 통폐합 개선 대안
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작성일 23-01-29 09:26
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이러한 소규모학교 교육, 특히 도서․벽지 학교에 관심을 가지기 처음 한 것은 1967년 1월 16일자로 제정․공포된「도서․벽지 교육진흥법」에서부터 비롯된다. - 중략 -
(3) 기숙형 공립학교 설립 추진
소규모학교,통폐합,기숙형공립학교,폐교,복지
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소규모 학교 통폐합 개선 방안에 대한 내용으로 현황 및 문제점, 개선 방안에 관하여 서술하였습니다.
설명
소규모 학교 통폐합 개선 대안에 대한 내용으로
소규모 학교 통폐합 개선 대안
Ⅰ. 들어가며
(2) 지역의 특수성, 학교실정을 고려한 통폐합 추진
(4) 효율적인 폐교 활용 및 교원 운용 measure(방안) 마련
Ⅳ. 나가며
레포트 > 교육계열
순서
Ⅱ. 실태 및 결점
(1) 소규모학교 이해관계자들의 意見 수렴
Ⅲ. 소규모학교 통폐합 improvement(개선) measure(방안)
내역 및 problem(문제점), 개선 대안에 관하여 서술하였습니다. 하지만 政府(정부)에서는 경제 논리에 의해 소규모학교의 통폐합을 과감하게 시행하였다.
소규모학교는 명확한 기준은 제시되고 있지 않지만 통상 전체학생이 60명 이하인 학교를 말한다. 따라서 교사가 부족할수록 소규모학교는 통폐합이 가속화 될 수밖에 없고 결과적으로 도서․벽지에 거주하는 학생들은 교육공황의 상태에 처하게 될 수도 있다. 이 법은 도서․벽지교육에 대한 definition 과 도서․벽지교육의 진흥을 위한 법적, 제도적 장치의 마련을 규정하고 있다. 일부 시도의 경우 초등교사 수급 불균형의 일부문제를 소규모학교를 통폐합함으로서 해결하려고 하고 있다.
다.
