태아기, 영아기, 유아기, 아동기, 靑少年기, 성인기, 노인기의 생애주기 중 한 단계를 선택하고 그 생애주기에 따른 정신건강의…
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작성일 19-12-30 06:07
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data(資料)명 : 태아기, 영아기, 유아기, 아동기, 靑少年기, 성인기, 노인기의 생애주기 중 한 단계를 선택하고 그 생애주기에 따른 정신건강의 문제에 대하여 서술하시오
둘째, 신경증이나 인격 장애 등의 일부 증상에 의해 사람과의 접촉을 피하고 학교를 거부하는 경우로서 전체적으로 대인관계에서 도피thaw) 현상을 보인다.
다음은 주의력결핍장애(attention deficit disorders)를 들 수 있다 과거에는 과잉운동증(hyperkinetic syndrome) 미소뇌기능장애(minimal brain dysfunction, MBD) 등으로 알려진 장애로서 주의력의 결핍, 충동적인 행동이 주 증상이 되는데 과
개념 정의,특징 특성,종류 유형
...(이하 자세한 내용은 본문 참고)
<아동기의 생애주기에 따른 정신건강의 문제>
첫째, 무단결석(truancy)으로 이것은 표면적 이유 없이 학교는 안 가고 몰래 다른 곳에 가거나 친구와 함께 시간을 보내는 경우로 행동장애의 한 증상이라 할 수 있다 이런 경우 부모들은 학교에 간 것으로 알고 있다가 나중에야 교사나 경찰 등에 의해 연락받는 수가 있다
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다. 학교에 가지 않으면 안 되는 것을 인지하고 있으면서도 가지 못하는 일종의 강박 상태에 빠져 있는 것이다. 그러나 본인으로서는 갈 수도 없고 어떻게 해야 좋을지 모르는 사태에 당면해 있는 것이다. 현상으로는 학교에 가지 않고 집에 틀어박히거나 다른 곳으로 도피하는 상태이다.
자료명 : 태아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노인기의 생애주기 중 한 단계를 선택하고 그 생애주기에 따른 정신건강의 문제에 대해서 서술하시오 태아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노인기의 생애주기 중 한 단계를 선택하고 그 생애주기에 따른 정신건강의 문제에 대해서 서술하시오에 대한 레포트 자료입니다. 참고에 도움이 되시길 바랍니다.
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초등학교 어린이들에게서 흔히 나타나는 정신건강 문제는 학교거부증이다. 아동기는 8세에서 12세경인 초등학교시기에 해당된다 아동기에 들어서면 이전 시기에 비해 신체적인 성장속도가 느리다.
학교거부증의 치료는 그 증류에 따라 달라지겠으나 이 중 학교공포증은 어린이만이 아니라 가족 전체가 도와주어야 하며, 가능한 한 빨리 학교로 보내는 것이 중요하다. 그러나 신장은 급속히 자라고 유아기의 귀여운 아기 모습을 벗어나 등근 체형 같은 성인과 비슷한 비율로 신체가 발달된다 신경계의 발달은 이 시기에 거의 완성되며 운동기능발달은 안정적이 된다
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레포트 > 사회과학계열
셋째, 학습장애(learning disorders)로서 학습에서 과중한 부담에 따라 . 학교 공부에 따라 가지 못하고 좌절에 빠지는 어린이들이 학교 가기를 꺼려하는 경우이다.
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설명
학교 가는 것에 대한 공포가 사라지면 낮은 학업성취를 기대하는 등 점진적 치료과정으로 접근할 수 있다
넷째, 학교공포증(school phobia)으로 이것은 학교를 무서워하는 학교에 대한 공포증이 아니라 부모로부터의 격리를 무서워하는 상태이다(Bowlby, 1973). 학교공포증의 일반적인 증상은 복통, 두통, 메스꺼움, 열, 심한 땀 흘리기 등의 신체적 증상이 있다 가벼운 증상으로는 교사에 대한 불평, 불만, 학업에 대한 염증, 교통수단의 불편, 또래의 조롱 등 심리적인 것으로 괴로움을 호소한다.
