[수학교육] 중2 수학 - 등식의 변형 수업지도안
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작성일 23-01-10 07:42
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그러나 이 시기에는 아주 간단한 방정식을 표기하는 것조차 쉽지 않았다.
라. 지수법칙은 지수가 자연수인 범위에서 다루고, 다항식의 곱셈과 나눗셈을 하는 데 필요 한 정도로만 다룬다.
가. 수사학적 표기 방법기호를 …(drop)
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중 1 수학 등식의 변형에 대한 수업지도안 입니다.
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[수학교육] 중2 수학 - 등식의 변형 수업지도안
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레포트/사범교육
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Ⅰ. 단원의 개관----------------------3
1. 단원의 구성
2. 단원의 계통
3. 단원의 지도 목표(goal)
Ⅱ. 단원의 theory 적 배경----------------4
1. 방정식의 표기 방법
2. 지수법칙의 확장
Ⅲ. 단원 지도 계획-------------------6
Ⅳ. 학습자의 reality(실태) 分析(분석)----------------7
1. 학습자 reality(실태) 조사
2. 시험 결과
3. 시험 결과 分析(분석) 및 지도 방향
Ⅴ. 본시 교수 학습 과정안--------------9
Ⅵ. 평가 계획------------------------11
◆ 부록 ◆--------------------------11
※ 부록1 : ppt 資料①
※ 부록2 : ppt 資料②
※ 부록3 : 형성평가지
※ 부록4 : 가정학습지
나. 이차식에서는 동류항이 문자의 차수가 같을 때임을 강조한다.
마. 나눗셈은 교환법칙이 성립하지 않으므로 나눗셈에 포함된 식은 왼쪽부터 순서대로 계산해야 함을 강조한다.
Ⅱ. 단원의 theory 적 배경
1. 방정식의 표기 방법
700년경까지 수학은 초보적 대수학의 시기로 방정식과 그것을 해결하는 방법에 대한 연구가 수학의 주를 이루었다. [수학교육]중2수학-등식의변형수업지도안 , [수학교육] 중2 수학 - 등식의 변형 수업지도안사범교육레포트 ,
다. 특히, 차수가 다를 때는 덧셈과 뺄셈을 할 수 없음을 강조한다. 지수법칙은 지수의 의미를 분명히 이해함으로써 자연스럽게 알 수 있도록 지도한다. 단원의 구성과 theory(이론)적 배경 및 지도계획과 학습자의 실태조사를 요약하고 본시 교수학습과정안과 평가계획이 포함되어 있습니다. 다루고자 하는 방정식dll 점차 복잡해짐에 따라 그 표기 방법도 점차 현대적 표기 방법으로 진화했는데 방정식에 대한 대수적인 표기 방법은 크게 다음의 세 단계를 거쳐서 발달되어 왔다.
다.
중 1 수학 등식의 변형에 대한 수업지도안 입니다.
바. 다항식을 단항식으로 나눌 때에는 몫이 다항식이 되는 것만 다룬다. 단원의 구성과 이론적 배경 및 지도계획과 학습자의 실태조사를 정리하고 본시 교수학습과정안과 평가계획이 포함되어 있습니다.
