교육과정의(定義) theory 과 발전입니다
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작성일 19-07-12 11:01
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레포트/기타
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교육과정이 理論과 발전
교육과정 제 7장
최성우 김기찬 김홍범
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교육과정 理論의 성격과 유형화
1
理論이란: 어떠한 일련의 사건 또는 현상을 기술하고, 說明(설명) 해 주며, 예언해 주는 진술의 모음
교육과정 理論의 성격
2) 교육과정 理論의 유형화
교육과정 理論의 유형과 발전
제 7장
_SLIDE_3_
교육과정 理論의 성격
1)
교육과정 理論에 관한 대표적인 지적
교육과정 理論화의 과정
과학적 理論의 理論화 과정
교육과정 理論의 유형과 발전
제 7장
_SLIDE_4_
앞으로의 검증을 위해서 마련된 가설 또는 제안
1. 선험적 理論(Priori theory)
2. 후험적 理論(Posteriori theory)
검증을 거쳐서 발견되고 일반화된 원리
과학적 理論
지적 탐구
OR
지식의 종국적인 산물
교육과정 理論의 성격
1)
일반화된 理論은 언제나 현상에 대하여
기술(description)적인 입장으로 제시, ‘~이다”의 형태로 진술
교육과정 理論의 유형과 발전
제 7장
_SLIDE_5_
교육과정 理論의 성격
1)
교육과정 理論의 유형과 발전
제 7장
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실천적 성격, 행동에 대한 규정적 성격의 property(특성)을 배제하자!
교육과정 理論의 성격
1)
교육과정 理論의 유형과 발전
제 7장
_SLIDE_7_
교육과정 理論의 유형화
2)
理論적 복수성(theoretical pluralism) 존재
歷史(역사)적으로 세 목차의 큰 물결
교육과정 理論의 유형과 발전
제 7장
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1. 통제 理論
2. 해석적 理論
3. 비판 理論
(1)Macdonald의 분류
전통주의자들
槪念적 경험론자들
재槪念화론자들
(3) Giroux의 분류
설계 理論
작동 理論
(2) Beauchamp의 분류
교육과정 理論의 유형
교육과정 …(省略)
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