[사범교육] 한국 열린 교육의 problem(문제점)과 과제(problem) / (((한국 열린 교육의 problem(문제점)…
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작성일 23-02-04 13:37
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그렇다면 열린교육이 어떻게 제대로 뿌리내릴 수 있는가 그러나 악조건 속에서도 열린교육을 위한 준비를 한다고 하자. 이럴 경우에는 정말 아이들 손 하나 잡아주기 어려울 것이다. 그나마 방과 후 활동 시간이 빼앗아 갔다. 끝나는대로 쉴 새 없이 학원으로 달려가야 한다. 교사는 아이들과 대화할 시간이 없다. 그러나 변화하는 건 모두 좋은 것인가 하는 문제를 생각해 본다. 담임이 열린교육을 준비하기 위해서는 이전보다 업무 부담은 가중된다. 보통 주당 2-3회 수강을 하게 된다. 사정이 이런만큼 학부모들은 담임에게 숙제를 내주지 말 것을 요구하기도 한다. 이제는 아주 익숙한 풍경이 되어 버린 일들을 새삼 말하는 것은 이런 아이들의 삶에 열린교육은 무엇인가를 묻기 위해서다. 그것도 하나가 아니라 두 종류의 학원을 가는 아이들이 많다. 아이들을 남겨서 상담을 하고 싶어도 학원 차가 기다린다고 아이들이 초조해 한다. 그나마 지금보다 아이들에게 더 흥미있는 수업이란 점에서 위안을 얻어야 ...
[사범교육] 한국 열린 교육의 problem(문제점)과 과제(problem) / (((한국 열린 교육의 problem(문제점)과 과제(problem) ))))
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(((한국 열린교육의 문제점과 과제)))) 1. 시작하면서 - 아이들의...
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(((한국 열린교육의 problem(문제점)과 과제(problem))))) 1. 처음 하면서 - 아이들의...
다. 교육개혁이 진행되고 열린교육이 확산되는 가운데 아이들의 삶은 어떤 모습인가 정해진 하루 일과가 끝나면 교육개혁의 일환으로 마련된 영어나 컴퓨터 등의 방과 후 활동이 기다린다. 아이들의 삶은 보지 못하고 교실 안에서 교과지도만 보고 있는 셈이 된다. 그렇다고 업무 경감을 위한 조치나 environment의 improvement(개선)은 없다. 변화되는 일 중에는 긍정적인 것과 새로운 문제를 야기시키는 경우가 있다아 교육개혁이 그렇고 열린교육이 그렇다.
사범교육 한국 열린 교육의 문제점과 과제 / 한국 열린 교육의 문제점과 과제
(((한국 열린교육의 문제점과 Task )))) . 시작하면서 - 아이들의 삶과 열린교육 학교는 변화되고 있고 또 변해야 한다. 그렇다고 학급당 학생수가 줄어서 아이들에게 손길이 더 가는 일도 아니고 사정은 그 반대로 되어간다. 이렇게 끝나면 저녁 시간이 되고 지친 아이들은 또 숙제를 하고 일기를 쓰거나 부모님과 약속한 일을 해야 한다. 학원이 아니면 가정에서 학습지를 지도하는 선생님을 기다려야 한다.
